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    现在的生活都是节奏比较快,很多家长可能家都离学校比较远,然后都不能及时的接送孩子。而且都是双职工家庭,就连晚饭都没有办法做到,这个时候孩子不仅仅没有办
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    招生、只有抓住准确的时间、准确的市场需求、有效的招生渠道,托管班在招生方面,才会有一个好的效果,才能占据更大的市场份额。托管班如何才能做好招生?怎么做
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    在人们眼中,放下与担当,似乎截然对立,但又形影不离。人们常常思考,要放下什么呢,又为何放下,要担当什么,该如何担当。人生的种种际遇不胜枚举,或位居显赫
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    本文在此对教师招聘考试中的常考知识点之一——皮亚杰的儿童道德发展阶段论,进行系统的总结梳理,希望对各位考生的备考有所帮助。皮亚杰(生于1896年8月9日,逝于
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    不难发现不论是国考还是省考言语理解中的选词填空题目数量都非常多,但得分确实普遍较低。可是对于选词填空,大部分学生都是刷了很多题,为什么出现这种情况?现在
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    1.形状恒常当我们从不同的角度观察同一物体时,物体在视网膜上投射的形状是不断变化的,但我们知觉到的物体形状并没有显示出很大的变化,这就是形状的恒常性,比
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    (一)宗教本位论(非重要考点,了解即可)1.代表人物:奥古斯丁、托马斯·阿奎那等。2.观点:主张使人在宗教的影响下,以皈依上帝为其生活理想,把人培养成虔信的宗
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    本文在此对教师招聘考试中的常考知识点之一——皮亚杰的儿童道德发展阶段论,进行系统的总结梳理,希望对各位考生的备考有所帮助。皮亚杰(生于1896年8月9日,逝于
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    意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识,能自觉地支配自己的行动,使之服从于活动目的的品质。易受暗示性指的是行动缺乏主见,没有了信心,容易人云亦云,随
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    一、人物简介:“儒墨,世之显学也”。春秋战国的时期,儒家和墨家是两个最著名的学派。墨家的创始人是墨翟,他出生于贫民,同情下层人民,自称其学说代表“农与
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    (一)宗教本位论(非重要考点,了解即可)1.代表人物:奥古斯丁、托马斯·阿奎那等。2.观点:主张使人在宗教的影响下,以皈依上帝为其生活理想,把人培养成虔信的宗
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    首先,我们来回忆一下在学习动机理论部分都学习了哪些动机理论:强化理论、成就动机理论、归因理论、自我效能感、需要层次理论以及耶克斯-多得森定律共六大理论。
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    在教师招聘的讲义中,皮亚杰这一代表人物多次出现,不知道考编的小伙伴有没有注意到都有哪些考点呢?今天小编带领大家把考点“一网打尽”。1.人的发展的动因:多因
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    一、人物简介:“儒墨,世之显学也”。春秋战国的时期,儒家和墨家是两个最著名的学派。墨家的创始人是墨翟,他出生于贫民,同情下层人民,自称其学说代表“农与
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    【易错点1】教育方针与教育目的容易发生混淆;教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针,是教育基本政策的总概括。它是确定教育
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